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新课标新理念落实物理核心素养——北师大嘉兴附中 钱云鹏

 

 

  发布日期: 2021-04-07   发布老师: 王海秋
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北京师范大学教育集团疫情下网络教研,46号进行了线上最后一场物理教学研究活动。我校唐惠强老师的《平抛运动》炸响了大江南北,平台特别划出时间。邀请唐老师现场说课。并得到嘉兴教育学院教研处长、高中物理教研员、浙江省特级教师、正高级教师吴磊峰老师的积极肯定的评价。物理组高一高二全体成员参加了观摩。

线上全国有36所学校参加了观摩,北师大蚌埠附校、盐城附校、镇宁实验学校、大同附中等进行了实况上传。

唐老师的《平抛运动》选才精准,巧妙。情境创设采用运动彩绘,光影技术,高空花样跳水,花样抛体滑雪闪光图片引入。经典平抛实验设计互动,滴水法平抛实验探究加多媒体信息技术手段分析,构思新颖。可操作性强。课堂效果预期满意。学生学习积极性高。通过探究式学习获取物理知识,培养了学生的创新意识。

现场说课,再现新旧教材课堂构思的巧妙设计。擦亮了众人的眼睛,把物理核心素养:精准课堂,实验课堂,借助信息技术与物理课堂的融合,逻辑推理、创新设计融于一体的教学设计方式。落实了新课标要求。

吴老师点评:跳出课外揭示新课标指导新旧教材的物理教学,建议物理教师深刻领悟2020版物理课程标准对新旧教材的指导作用。唐老师展示课在如下三个方面:A.教学设计与实施中重视情景的创设;B.教学过程重视信息技术应用;C.基于学科核心素养确定教学目标和内容比较突出。与新课标四条教学建议(1)基于物理学科核心素养确定教学目标和内容;(2)在教学设计和教学实施过程中重视情景的创设;(3)重视科学探究能力的培养和信息技术的应用;(4)通过问题解决促进物理学科核心素养的达成。很好的锲合。从教学背景、学习内容、课标教材新旧比较、教学设计观摩与点评四个方面,提出如何落实学科核心素养的物理教学设计与实施建议。提出学科教学无论是文理科还是新旧教材的使用,一定要用新的课程标准理念指导今天的教学实践。

建议物理课堂教学在模型选择比较使用中,给出更好的选择理由、实验误差分析提供更多的思维方向引导。促进学生物理学科核心素养的达成。参观观摩者收获满满。


 

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